• Hoe het woord ‘complexiteit’ je organisatie van de regen in de drup brengt

  maart 8, 2026

• Ethisch leiderschap in het onderwijsveld

  februari 27, 2026

• Wij eisen empathie op

  december 14, 2025

• Publiek Leren: Kan het nog in deze tijd? Of moet het zelfs.

  mei 29, 2025

• Vrijdag 27 juni / Dragon Dreaming Training (Utrecht)

  mei 4, 2025

• Kunnen we in deze tijd nog omgaan met de noodzakelijke leegte van het niet-weten?

  april 8, 2025

• Het Geheim van de Smartphone in de klas

  maart 13, 2025

• Een nieuwe kijk op de Onderstroom – Net onder de Oppervlakte

  januari 15, 2025

• ‘DragonDreaming’ is toch dat projectwiel met werkvormen!? #1

  november 5, 2024

• Mediterend op de Zuidas

  oktober 27, 2024

• Hoe ik zonder dat ik het wist al 10 jaar in een ‘ondertussentijd’ leefde

  oktober 9, 2024

• Het achilleshiel-model: De Drama & Winnaarsdriehoek

  september 12, 2024

• Het fenomeen ‘Liegend Luisteren’

  september 10, 2024

• ‘Jij mag dat niet op een podium zeggen, want dat doe ik al’

  augustus 8, 2024

• Dansend met Regels

  augustus 5, 2024

• Voorbij de Verschillen #publiekdomein

  juli 29, 2024

• Ooit af in het onderwijs

  juni 26, 2024

• Nomadisch Ontwikkelen in de 20ste eeuw #leerprocessen

  mei 22, 2024

• Wie het slimste schreeuwt, wint in bestuurdersland

  mei 18, 2024

• Laat me lachen, als het pijn doet #organisatietransities

  april 11, 2024

• Moeiteloos mensen meenemen in uitdagende groeimogelijkheden

  maart 29, 2024

• Wat kennisreflectie en Intelligence gemeen hebben

  maart 14, 2024

• Wat ik leerde van interacties op Twitter als Digitale Tuin #2

  maart 12, 2024

• Wat ik leerde van een jaar Twitter gebruiken als Digitale Tuin

  februari 29, 2024

• Een nieuwe kijk op de onderstroom #2

  februari 20, 2024

• Omdat ik een vrouw ben

  februari 6, 2024