digitaal Tuinieren: Een prille geschiedenis met een pioniersattitude
In tegenstelling tot wat veel non-didactici denken is leren (vooral bij volwassenen) een asynchroon proces. Dit betekent dat de route die je doorloopt om iets te kennen en kunnen níet zo stapsgewijs verloopt als je vermoedelijk denkt. Deze weeffout in het denken is overigens volkomen normaal, want alles lesboeken, schoolprogramma’s